這學期剛轉學進來的Victor，是個很特別的孩子！
他喜歡看小牛頓、巧連智和許多益智的課外讀物，
他能頭頭是道的告訴我元宵節的由來，
朗朗上口的背出許多唐詩，甚至～長恨歌！
更是能把中華民族歷屆朝代倒背如流，
英文咬字發音更是標準的令人嘖嘖稱奇。
跟同年齡的孩子們相比，
Victor簡直是個超齡的「天才兒童」，
唯一的缺點是：「火爆浪子的脾氣，實在是讓人無法招架！ 」
小傢伙交代的作業不寫、聯絡簿常不給家長簽名、
和同學吵架鬥嘴、常說粗話罵人、
動不動就賭氣摔課本、摔鉛筆....etc
在所有老師的眼中，Victor還真個頭號的問題兒童。
有時候看他無法無天的行徑，
真的想拿起「愛的小手」來打他兩下，
卻想起自己常和同事說：
「對待小孩一定要用愛的教育，體罰只會讓他們更厭惡上課。」
我常告訴資淺一些的新進老師，老師就是孩子在學校的媽咪！
所以，愛孩子、包容他們慢慢地 成長是 老師的天職。
常和媽媽在用晚餐時，聊聊工作上的種種。
想起母親的訓誡：
「妳從事教育工作，什麼學生都會遇到，這正是給妳磨練的機會。」
「如果妳只能教好正常優秀的學生，這種特殊的學生就教不好，
那妳的教育就是失敗，還遑論什麼愛的教育？」
於是，我原本一股腦兒想發作的情緒就會溫和下來，
常常在想「我一定要做一個最 溫柔的 老師，
用愛的教育來打動他、感動他，打開孩子的心扉..... 」
今天當Victor又耍脾氣亂丟鉛筆時，
想到「愛和鼓勵」，我不再氣惱了！
我俯下身軀幫Vitor把鉛筆撿起來，用我真誠的微笑地告訴他：
「Victor，老師覺得你很聰明，有什麼不高興告訴老師，
不可以丟東西唷！你看你亂丟，老師還要幫你撿耶！
這次原諒你，下次不可以再犯囉！」
語畢，我還順手幫Victor把鉛筆收進鉛筆盒裡。
隨後我轉身繼續要上課的同時，
只見Victor低著頭一臉慚愧地小小聲地告訴我：
「老師，我下次不會了！」
這句話給我的感動實在太深，竟讓我有想哭的感覺。
如果說，我能成為一個不被情緒左右；
學會傾聽、鼓勵和包容的優質老師，真該感謝我的母親。
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